竹苑小学昨举行性教育嘉年华活动，让孩子们直面身体变化 小学生性教育不是“缺哪补哪 ...

活动现场，大人孩子一起参与各种游戏了解相关知识。

    昨日下午，一场绘声绘色的性教育嘉年华活动在东区竹苑小学热闹举行，数十名家委会的家长们和社工老师通过摆摊、话剧等形式，让学生直观面对身体变化及学会个人身体保护。与此同时，一份关于家长对“性教育”的调查问卷结果也正式出炉。

    调查结果显示，虽然绝大部分家长认同在小学开展性教育。不过对于教育内容却有不少误解。有的认为性教育等于青春期的生理教育，不需要让小学生过早接触；而有的则忽视性教育是一系统连贯的教育，在教育问题上“缺哪补哪”。驻校社工王晓菲认为，这也是为什么说到性教育时家长和学校都很紧张，却依然进展缓慢的原因。教学游戏帮助学生理解身体奥秘

    记者昨日在竹苑小学“青竹计划”性教育服务嘉年华活动现场看到，学生十分踊跃，在摊位“拼出我的家”、“发现青春”、“友情爱情辨辨辨”游戏中发挥自己了解的知识，玩游戏得奖品，一些成年人觉得稍微有点“羞羞”的游戏他们玩得很自在，很坦然。在舞台剧展示区，几个小朋友扮演学生和老师，通过动漫人物来展示身体的变化、男女生相处的界限，不时让人抱腹大笑。

    据悉，“青竹计划”是竹苑小学联合益群社工共同开展的性教育活动。该项目分为四个阶段：探索期、发展期、深入发展期以及总结宣传期。其中探索期目标是提升学生的自我保护意识和危险应对技巧，提升防范性侵的能力（2014年1月—2014年6月）；发展期目标是协助学生掌握同性及异性的交往技巧，提升交友能力；协助高年级学生认识青春期身体及心理变化，学会接纳自我 （2014年6月—2015年6月）；项目深入发展期目标是构建学校性教育服务团队，形成性教育服务成果，推广校园性教育文化（2015年6月—2016年11月）。

    项目负责人王晓菲告诉记者，项目开展以来，家长学生已初步改变了“谈性色变”的现象。“其实我们发现中高年级学生（小学）已通过网络懂得很多，关键是如何引导他们，性不是一件要隐蔽起来谈的事情，是可以大方谈的；与此同时，一些已经开始发育的高年级学生，有的会出现逃避变声和长高的现象，我们也需要个别介入，进行必要的引导；有学生喜欢掀女孩裙子，打闹时‘袭击’性器官，现在都改善了很多。”部分老师对性教育理解狭隘

    王晓菲介绍，“性教育”不只是狭义的生殖、生理的教育，更指广义的人际交往、人生教育、人格教育、生活教育等。性教育不仅是教导各种有关性的知识，更主要在于培养负责任、有爱心的做人态度，促成两性之间的和谐关系，引导个体在生理、心理及社会三方面的成熟发展。

    然而从实际操作层面上，像竹苑小学这样系统地开展性教育活动的小学仅仅是少数。在大多数社工所接触的学校，对性教育的理解往往是“缺哪补哪”。然而性教育不是应试教育，不能够像学传统知识一样来一场“查漏补缺”，它是一门系统的教育，这样才能培养出下一代良好的“两性关系观”。

    王晓菲举例，曾经在某初中开展了“学生时代谈恋爱是利还是弊”的辩论赛，辩论赛很成功。学生凭自由意志站队，双方各自举例，虽然理由有些稚嫩，但各自阐述了自己的思考和理解，社工们进而对爱情和友情，仰慕和爱慕进行了讲解。然而事后，班主任得悉该辩论赛后表达担忧，认为社工这样公开让学生“谈”恋爱无异于鼓励学生“谈恋爱”，建议社工开展性教育“适可而止”。

    “为了防止学生偷尝禁果，驻校社工经常被邀请去开展两性关系的讲座或课堂。然而与学校接触后却发现，不少学校对性教育的理解太片面，其实这样的教育对学生来说是不系统的，不连贯的。”王晓菲说。家长对待性教育“实用主义”

    家长的情况也大同小异。如竹苑小学已系统全面地开展性知识教育，也并不是所有家长都支持。

    接受本次问卷调查的944名小学生家长中，虽然99%的家长认为开展性教育很有必要或持中立态度，始终保持反对态度的只有3名，但在教学内容上，绝大部分家长选择了“认识自己的身体，了解哪些是自己的私隐部位”、“学习辨别好坏接触，学会自我保护”等较为迫切的问题，认为比较实用。而对于开展青春期困扰团体辅导，性传播疾病等项目选择的家长甚少。“家长们会认为这些项目离孩子很远，但是真的远吗？一些性疾病的广告贴得满街都是，难道学生不好奇吗？”对性教育，传统的家长依然认为，只要“不出事”就好，一些坏习惯小毛病长大后自然会懂；特别是低年级的家长，认为“性”离孩子有些遥远。另外，一些性教育的课堂也有家长报了名却因为琐碎的私事不参加，这些现象都折射了目前小学性教育的尴尬处境。调查数据（节选）

东区竹苑小学“青竹计划”家长调查问卷

    在您教育孩子的时候，曾遇到哪些难题？（可多选）

    答案选项  回复情况

    A、妈妈是怎么把我生出来的？  648

    B、便利店前面

    一盒盒的是什么呀？  154

    C、为什么男生是站着小便，女生是蹲着小便？  437

    D、为什么摸下面会舒服？  80

    E、什么是割包皮？为什么要割包皮？  235

    F、什么时候可以开始拍拖？ 118

    G、为什么有的人会不穿衣服在床上拍照？  77

    ●受访人数944

    您和孩子谈论过“性”方面的问题吗？

    答案选项  回复情况

    有过  586

    从未  175

    想过，但不知道如何开口  183

    ●受访人数944

    您觉得学校开展性教育有必要吗？

    答案选项  回复情况

    有必要  867

    保持中立态度  74

    没必要  3

    ●受访人数944

    您认为孩子在学校应该接受哪些方面的性教育？（多选）

    答案选项  回复情况

    A、学习“我从哪里来？”582

    B、认识自己的身体，了解哪些是身体隐私部位。 806

    C、学习辨别好坏接触，懂得自我保护。786

    D、了解青春期的心理变化，学习处理两性交往。727

    E、了解青春期的生理变化，学习保健知识。711

    F、针对存在青春期困扰的学生进行团体辅导。521

    G、了解性传播疾病。580

    H、针对自我保护意识薄弱的学生进行团体辅导。518

    ●受访人数944

    您是否同意学校开展“青竹计划”这一项目？

    答案选项  回复情况

    A、同意  869

    B、不同意  3

    C、中立态度  72

    ●受访人数944

    如果学校邀请您过来参加“青竹计划”的家长工作坊，您愿意过来参加吗？

    答案选项  回复情况

    A、非常乐意，一定参加  362

    B、一般，看时间安排  566

    C、不感兴趣，不想来  16

    ●受访人数944