保育员用爱心和专业呵护孩子成长

 随着二孩政策放开，我市幼儿园这两年来学位需求大涨，也直接导致了幼儿园保育员岗位需求的增长。但一方面新毕业的年轻幼师大多不愿当保育员，另一方面社会偏见认为保育员只是搞卫生的阿姨。其实保育员是一个需要众多专业知识的岗位。目前我市约有139名高级保育员。

    为了让社会认识这个行业，以及提高我市保育员的整体专业水平，我市教体局去年底举办了首届超级保育员大赛。今年还将通过竞赛和培训等手段培育一批“保育员种子”。

人物故事

做得了手工写得了教案

    在我市首届“超级保育员”大赛上，机关三幼的保育员蒋萍从全市120多名保育员中脱颖而出获得第一名。一个金牌保育员的工作是怎么样的？记者到机关三幼跟着蒋萍做了半天的工作体验。

    早上7：20蒋萍出现在大（1）班教室，开门窗通风、擦拭桌椅、整理教具玩具。7：40，孩子们陆陆续续走进位于三楼的教室，见到蒋萍便叫“老师好”。此时的蒋萍笑得特别开心。因为从严格意义上来说，她只是一名特别希望被称作“老师”的保育员。

    早餐时间，蒋萍带着记者到楼下的厨房去领食物，一桶粥和一盆包子。记者与她一起拎着大粥桶，走三层楼梯，回到班级。将粥一碗碗分好，小朋友们自己端着拿回座位，还不能马上吃。此时要听蒋老师讲解一下早餐的食物有什么营养、吃的时候应该注意的事项，然后才正式进餐。孩子有些吃得快，有些却很慢。当全班都几乎吃完了，还有一个小女孩在慢条斯理地喝着粥。此时的蒋萍走过去并没立即催促，而是坐下来摸摸她的头，笑眯眯地问：“是不喜欢吃粥，还是已经饱了？”与蒋萍交流了几句后，孩子明显加快了进食速度。蒋萍说，孩子吃得慢有各种原因，有可能是不喜欢，也有可能是身体不舒服，或者只是贪玩耽搁了，保育员要注意了解区分。

    吃完早餐，又是一轮收拾桌面和将碗筷送回厨房。在厨房里，记者发现了一份记录。上面记下了每个班的特殊儿童饮食。有些孩子对某些食物过敏，如牛奶、蛋白质、小麦等，这些信息都由保育员记下来，班级和厨房各一份记录。每天分派食物时就要特别注意，特殊孩子要预备不同的食物。

    早饭后是老师上课时间，此时蒋萍也静静站在课室一角里，留心观察着老师的上课技巧。在自选区域活动环节，孩子们可自选玩的项目和老师。蒋萍这天负责的是手工类，她带着几位小朋友先在电脑上查找一些做手工需要的资料和图片，然后再带着他们到手工区开始操作。之后，还有户外的课间活动要给孩子们换衣服、擦汗，回来提醒喝水，一系列琐碎的工作完成后，蒋萍才能停下来歇息一会儿。

    蒋萍是在湖南一所中专学校的装潢设计专业毕业。2003年初，中山的一个亲戚偶然告诉她机关三幼招聘保育员，喜欢孩子的她就应聘了，这一干就是14年。她通过自学考试拿到了幼教大专文凭，不久前又报读了华南师范大学学前教育本科课程。

    虽然岗位是保育员，但她从来没有把自己定义为只会搞卫生的阿姨或者保姆：“我们每天都要和孩子们在一起，他们不会区分说谁是老师谁是保育员，也会有很多问题来问我们。如果我什么都不懂，怎么去给孩子建议呢？”就这样抱着一颗勤学的心，她学到了越来越多的专业知识。

    说起首届保育员大赛，蒋萍说，比赛中要求做的事，其实就是自己的日常工作。她每天除了完成整理教室、给小朋友们准备饭菜这些工作，还要为老师配课。配课的内容包括帮老师制作简单的教具，上课时帮助老师辅导小朋友，分区活动时带领小朋友做活动等等。其中，每周还有一节课，由保育员自己来完成。“我更愿意大家叫我‘生活老师’，其实我们做的就是老师的工作。”

用专业赢得家长尊重

    机关三幼的副园长方竑有着二十多年的幼教经验。她说，幼儿园是对学龄前儿童进行保育和教育的机构，“保育是放在前面的，我们提倡保教结合。虽然口号喊得响当当，但其实还有不少人心里还是把教育放在前面的。因为教容易出成果，看得见。保育，是最基础的工作，是看不到的，难以展示成效。但保育的基础工作做不好，幼儿园孩子就容易出问题。”

    首届保育员大赛，三幼的几位参赛保育员都获得不错成绩。方竑说，好的保育员成长没有速效药，就是一个漫长的学习培训过程。

    随着新生代家长对学前教育的重视，幼儿园的家园互动工作也在对保育员提出新要求。年龄越小的孩子，生活方面家长更注重。孩子的食量、便量、睡时，这些都是保育员接触和观察的内容，能及时向家长反馈信息、提供专业指导和专业的意见。“有经验的保育员要能在工作中，给家长科学育儿的指导。如孩子体质弱，季节变化时不舒服咳嗽了，她观察到就会提醒家长，建议给一些辅助食疗。我们一位保育员还会把食谱摘抄下来，打印给家长。有时也会自己做许多美食，带回来给小朋友们品尝。这样的保育员很受家长欢迎。你专业了，家长才会尊重你。用专业赢得家长的尊重和社会的认可。”

现状

“招到好的保育员比招幼师更难”

    随着二孩政策放开，我市幼儿园这两年来学位需求大涨。全市幼儿园数量达到503所。以一间幼儿园6-9个班、每班1名保育员的配备来计算，这个岗位目前从业人员有三四千人。仅去年就新增21所幼儿园，新增的幼儿教师大部分是从专业的幼师专业学校招聘。教师的问题还不算太大，保育员的招聘才是让园长们头痛的。

    “找一个好的保育员比找一个老师还要难。”一位新开的民办幼儿园园长说，新毕业的年轻师范生都不愿当保育员，一是觉得社会地位不高，二是工资也比老师低。但保育员也不能随便招一些没有专业资格的大妈，她们不仅仅是搞搞卫生、洗刷衣服教具，还要有儿童心理学、教具制作、应急处置能力等一系列的专业能力。

    与园长们对保育员的专业要求不同，许多家长虽然不知保育员要有什么样的专业技能，但最希望是保育员能给孩子细致的生活照顾。家长吴先生的儿子今年上小班。这段时间，他在家的主要任务是训练孩子自己吃饭。孩子未读幼儿园时都是老人家喂饭，不会自己吃饭。进了幼儿园，孩子就坐在那等人喂。“每次都是保育员阿姨先喂几口，然后一边想办法引导他自己吃，还教了一些方法让我们在家里训练。没想到阿姨教小朋友很有一手。”

队伍建设

    一边是社会对保育员岗位认识不足，一边是快速增长的岗位需求。面对这种情况，我市教育部门有何对策？

    中山市教体局学前教育科相关负责人表示，教育部门一直要求幼儿园教育必须要做到保教并重。保育员的综合素质直接影响到幼儿园的发展质量。但也有部分市民对保育员专业不了解，认为保育员只是搞卫生、看孩子的保姆。近年，教体局也在不断探索保育员的培养方式，以提升专业素质来赢得社会的重视。截至2017年3月，中山市幼儿园的在职保育员中，约有139 名高级保育员。高级保育员在工资待遇和进修培训等方面都会有一定的优势，这种级别上的优势也会因保育员所在幼儿园的性质和级别而有所差异。

竞赛

    去年底，我市教体局举办了首届保育员大赛，又联合工会等部门举办了“超级保育员”大赛。保育员大赛从儿童心理学、科学营养、应急处置、美术劳作、生活指导、故事讲述、才艺比拼等方面全方位考量保育员的各种能力。以比赛促进训练的方式，同时也促进保育员的进修学习，引起幼儿园甚至整个社会对保育工作的关注和重视。这种融学、练、赛为一体的技能比武，也让全市的保育员从业人员开阔了眼界，拓展了思维，夯实了理论，学到了技能，提高了素质。比赛是对整个队伍的整体水平一次提高。

培训

    目前我市对保育员的培训大部分与国家要求一样。保育员考证目前是全省统一考试，统一网上报名。“托幼机构保育员初级考证培训班”是每年都会举办的学前教育市级培训常规项目，培训对象主要是未取得初级保育员证的托幼机构在职保育员，旨在进一步满足我市托幼机构保育员持证上岗的需要。

    2016年我市还新增了一项“保育员职业技能提高培训班”，通过组织各镇区和市直属幼儿园推选出的优秀保育员赴周边地市学前教育发展先进的地区进行跟岗学习。此项目具专业性和针对性，从形式上和内容上都有所创新，希望能培养一批中山市骨干保育员。

    从2017年起，我市将启动“学前教育210种子工程”培养计划，其中将计划培养30名教育理念先进、工作经验丰富、专业技能扎实的“保育员种子”，市财政也将设立“强师工程”专项经费，为进一步加强我市幼儿园保育队伍的建设，进一步提升我市幼儿园的保育质量提供坚强的保障。

高级保育员的要求和待遇

    保育员职业资格证书分三种级别：五级、四级、三级。高级保育员就是指获得保育员职业资格证书（三级）的人员。三级(具备以下条件之一者)

1   取得本职业四级职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业三级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。

2   取得本职业四级职业资格证书后, 连续从事本职业工作6年以上。

3   具有以高级技能为培养目标的高等职业学校、高级技工学校和技师学院本专业或相关专业毕业证书。（以高级技能为培养目标的高等职业学校、高级技工学校和技师学院本专业或相关专业在校毕业班前一学期学生）

4   具有大学专科及以上本专业或相关专业毕业证书。（大学专科及以上本专业或相关专业在校毕业班前一学期学生）