孩子需要陪伴也要同龄玩伴 一份关于“00后”的调查报告显示，父母已成孩子的第一玩伴

孩子需要父母的陪伴，更需要同龄的玩伴。图为6月1日举行的2016年中山市"雁阵飞"亲子团康公益服务进社区活动。在亲子互动游戏环节，孩子们玩得不亦乐乎。（资料图片）记者文波摄

10月29日在我市举行的"2016家庭教育国际论坛"，主题为"与孩子一起成长"。（资料图片）记者黎旭升 赵学民摄

    11月15日晚，中山市申明亭学校内，一场家庭教育情景剧正在上演，剧名叫做《都是手机惹的祸》。情景剧还原着每个家庭每天都会上演的“剧情”：孩子放学回家，一家三口坐在一起，父母却一直低头玩手机。久而久之，上小学的孩子开始效仿，拿着父母手机悄悄给同学发红包、购买2000元的自行车……这出家庭情景喜剧，由中山市家庭指导师协会“汇爱父母剧场”的家长们自编自导自演，目的在于提醒家长不要忽略亲子陪伴，和孩子共同成长。

    10月底，在我市举行的“2016家庭教育国际论坛”，吸引了来自全球50余名顶级教育专家，就“与孩子一起成长”的主题展开讨论。全球家庭教育大环境中所遇到的问题，在中山同样亦存在。让人欣慰的是，中山已有家长在探索突破，努力与孩子共同成长。

●全球顶级家庭教育专家在关注什么？

    ■家庭温暖可减轻学习压力

    10月29日，“2016家庭教育国际论坛”在我市举办，主题为“与孩子一起成长”。

    “家庭教育最关键、最重要的方法与路径，就是学会与孩子一起成长。父母好好学习，孩子天天向上。没有父母的成长，永远也不会有孩子的成长。”民进中央副主席、中国教育学会副会长、中国教育学会家庭教育专业委员会理事长朱永新如此阐释本次论坛的主题。

    这场教育界“博鳌级”的盛会，由中国教育学会主办、中国教育学会家庭教育专业委员会承办，由全通教育集团（广东）股份有限公司提供公益支持。论坛吸引了来自全球的50余名顶级教育专家，现场2000多名观众和点击收看在线直播的万千家庭，一起参与了这场家庭教育方法论的讨论。

    多个极具公信力、信息量丰富的研究报告发布，是本次论坛的一大特色。

    中国青少年研究中心家庭教育研究所所长刘秀英发布了 《影响初中生学习压力的家庭因素研究》报告，表明家庭给予孩子温暖的支持，可以减轻学生的学习压力。

    上海社会科学院社会学研究所青少年发展研究室主任魏莉莉的报告 《当前城市家庭的态度与行为》，指出现代中国城市家庭教育矛盾，主要集中在生活习惯、学习前途和教养方式上。

    ■孩子影响父母，家庭教育渐渐平等

    此次论坛邀请英国剑桥大学社会人类学教授艾伦·麦克法兰、联合国儿童基金会驻华办教育处处长苏利文、芬兰驻华大使馆教育与教学事务参赞米卡·蒂若伦、美国菲尼克斯大学婚姻与家庭咨询师玛丽·尼尔森·坦博斯基等教育专家参会并作主题演讲，打造了全球家庭教育比较观察平台。

    对于信息时代家庭教育的新话题，艾伦·麦克法兰教授生动有趣地比较了英国、日本、中国等多个国家和地区的家庭教育。麦克法兰指出，21世纪的家庭教育特点已经从单一的个人能力与知识提升，升级为小组融合与合作技能开发；家庭教育视角从地区与国家的联系变为国际与全球的联动；家庭教育媒介也从书本为主的形式变为视觉教育的模式；家庭教育方式从父母教育孩子的自上而下规律，逐渐演变为孩子影响父母的自下而上的自我提升；随着新技术的引入，家庭教育的发展空间渐渐进入一个平等的新世界。

●“00后”家庭教育面临怎样处境？

    ■父母教养更文明但对学业要求仍排第一

    50多名教育专家，就孩子成长过程中的方方面面做了详细解读。其中，中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳将焦点放在“00后”身上。

    孙宏艳曾选定162所学校作为调查样本，调查对象主要是小学四年级至初三的群体。调查数据显示，“00后”父母的家庭教育观念已得到明显的改善。“过去家长对于孩子的期望，博士是第一选择，现在博士仍然是第一选择，但数据下降了，原来是53.9%，现在是40.3%，这意味着家长对孩子的期待更务实。”孙宏艳说，虽然期待值下降，但高学历仍然是绝大多数家长的第一选择。

    “00后”的妈妈们最关心孩子的哪些问题？孙宏艳所做的调查数据显示，第一是学习成绩，第二是身体健康，第三是安全；爸爸最关心的，第一是学习成绩，第二是身体健康，第三是心理健康。

    同时，父母经常听取孩子意见的比例更高，他们变得更和谐。“父母的教养行为更文明，从不打孩子的比例上升了，比例是46.7%，比“90后”增加十八九个百分点。”不过，孙宏艳也指出，虽然家长不打、不训斥孩子，但一些冷嘲热讽的话还是很多的。

    ■父母化身“小伙伴”成为孩子的第一玩伴

    “现在发现，孩子愿意与父母说心里话，愿意把自己的秘密告诉家长，还有半数认为家长还是很理解他们的，由此可见这是向利好的方向发展。”孙宏艳的调查，还发现另外一个重要的变化——父母跟孩子在一起的时间越来越多，妈妈是孩子空闲时主要陪伴对象。“据2005 年的调查，对“90后”来说，第一位陪伴他们的是同龄伙伴。而据2015年的调查，父母陪伴的比例上升了。这就像硬币的两面，有更多亲子时间，但“00后”缺少玩伴，更多的是爸爸妈妈陪他们玩。真正有时间的时候就只能上网。”

    亲子陪伴时间越来越多的同时，另一个问题凸现出来：父母带孩子上课外班的时间更长。调查显示，“00后”上课外班的时间平均是每周2.1小时，是“90后”的三倍，说明他们的学习压力很大；另外，孩子睡眠不足，因为喜欢而上学的比例越来越低。

    调查最后，“00后”讲述了自己认为最幸福的事情：第一是有温暖的家，第二是有知心朋友，第三是身体健康。

    ■“00后”独生子女多被“独养”手机又来“争宠”

    “舞台上，宝妈在玩手机，宝爸在玩手机，爱玩手机的宝妈连饭都做不熟，上小学的孩子竟然用手机给同学发红包；当快递员上场时，竟然扛着孩子背着父母在网上用2000多元买的单车！私自用手机发红包、购物、玩游戏……这孩子也太大胆了？谁的错？”

    “宝爸依旧在玩手机，宝妈依旧在玩手机，没人关心孩子的需要，虽然父母陪伴在身边，但没人关心孩子的心理。无奈之下，孩子再次拿起了手机，贪婪地玩了起来，直到班主任打电话过来。上课睡觉、作业不做、上课无精打采，谁之错？”

    “我渴望父母放下手机能陪伴我，陪伴我下棋，陪伴我朗读，听我讲故事……手机不再牢牢占据父母的心，它是记录我们幸福生活的工具，它是我们学习的小老师，它只是给我们带来生活便利的好伙伴！”

    以上三幕情景，是参与“汇爱父母剧场”项目家长自编自导自演的家庭情景剧。最后一幕，是作为00后独生子女孩子的内心独白。这部分家庭情景剧，目前已在不少社区和学校演出。每次演出期间，舞台下的家长们一边看、一边笑。

    “这一幕熟不熟？”

    “熟悉。”家长们点点头。

      每场演出后的教育沙龙，不少家长会针对情景剧所反映的问题进行反思。

    “看了这部剧，对我影响很大。我们这一代人，很多都只有一个孩子，为了陪孩子，我的空闲时间多半都选择和孩子待在一起。不过就像刚刚看到的，有时候真的会忍不住玩手机，虽然人在孩子身边，却没有做到真正的陪伴。”看完情景剧，一名家长主动举手分享自己的感受。

    “我还发现一个问题，自从电子产品普及以后，我们带孩子出门的时间就越来越少。我的孩子过年回老家，面对一群亲戚家的小孩显得好紧张，一直拉着我的衣服不敢去和大家玩。”参与“爱汇父母剧场”情景剧演出的一名家长说，想将这些现象写进情景剧中，让更多父母意识到这些问题。

●破解家庭教育“三独”的中山探索

    ■“雁阵飞”解决“三独”现象

    今年6月，第三季“雁阵飞”家长互助组织领袖培育计划启动。从全市招募来的100名优秀家长领袖，跟随8名香港制服团体优秀导师进行封闭式训练。露营、绳结、急救、先锋工程、原野烹饪、野外求生……在三天两夜的学习中，除了这些“破冰”活动，家长们还要学习户外活动策划、亲子户外安全、风险评估等技巧，认识儿童的特性，理解家长领袖的角色与功能等。

    “目前家庭中00后孩子‘独生’，家长‘独养’、‘独教’等‘三独’现象成了普遍问题。”中山市家庭教育指导师协会会长王晓君介绍说，协会近年来在调研中发现了这些问题，并思考如何吸引家长关注孩子教养，让他们有一个相互交流、相互帮助、共同成长的平台。于是，“雁阵飞”家长互助组织项目应运而生。“我们希望在家庭教育中以家长为主体，发挥‘领头雁’的传帮带作用，培育一批家长互助组织，带领亲子共成长。”

    今年，该协会在“雁阵飞”项目的基础上，孵化出“雁仔飞青少年户外成长营”。该项目团队主要成员由我市的白领、新闻工作者、老师等家长组成，周末带领孩子们举行定向越野活动、一起参观科学馆、体验高空攀岩……

    “孩子在上幼儿园之前我就发现她缺少同伴，基本上只能和小区里的那几个孩子玩。现在上幼儿园了，也不可能每周都约班里那一两个好朋友玩。”“雁阵飞”家长领袖训练营家长高女士说，自从加入“雁阵飞”后，每个周末孩子都和“雁阵飞”里家长志愿者的孩子们玩，而且家长们还会组织各种不同的活动，让单纯的玩变得更加有意义。“其实，我加入‘雁阵飞’的初衷之一，就是想给孩子找玩伴。”

    ■48个家长微组织探索“群养”00后独生子女

    “雁阵飞”还孵化出另一个以家长志愿者为主题的家教项目——“家志繁星计划”。该项目重点培育孵化有能力、有创新、广受欢迎的家长互助志愿组织服务团队，带动家庭教育公益服务，辐射广大市民关注家庭教育，三年来共培育家长领袖220名，培育发展家长微组织 48个，带动1000多个家庭传播亲子陪伴，重视家庭教育。

    “很多人可能都像我一样，原生家庭并不是那么幸福美满，当我们成为父母以后，怎么教育孩子，如果不愿延续原生家庭错误的教育方式，我们该怎么改，这是困扰我多年的问题。还有，我的孩子因为缺少玩伴，在幼儿园时不太爱跟人说话，见了人也不爱打招呼。因此，我也在想办法去改变。”“雁阵飞”家长精英领袖吴女士跟记者分享说，这几年时间已经看到了儿子的可喜变化：“去年过年回老家的高铁上，他已经会拿着橡皮泥主动去找陌生小孩玩了。据我观察，通过一段时间的‘群养’，他已经比同龄孩子的交往能力强，而且玩得开。”

    当自己的孩子有所收获之后，吴女士发起“叮咚荒野学堂”项目，这也是“家志繁星计划”培育的48个家长微组织之一。

    “叮咚荒野学堂”主张走进荒野，聆听自然之声，除了在同名微信公众号介绍中山动植物之外，还不定期开展公益自然观察活动，征集5岁以上小孩家庭走进自然观察动植物，目前已更新68期，组织了20多期公益活动，包括户外活动、公益讲座等。