“金”屋藏鼓面面懂敲 中山市打击乐协会会长金星，收藏了100多个鼓，并且每一个都能演 ...

金星说，他已经探索出一套科学的方法，可以用来辅导孩子们学好打击乐。

金星在即兴演奏。

    在中国的古代，有 “击鼓前进，鸣锣收兵”的说法，因此鼓往往是被用来激励人奋发向上的，如鼓励、鼓舞等。而他，不仅研究中外鼓的历史，还鼓出各种美妙的乐章。同时，他还收藏了100多个中外的名鼓，兴致来时，会逐一演奏非洲的鼓乐、南美的鼓乐以及国内各民族的鼓乐。由于他姓金，国内人叫他“金鼓”，外国人则叫他“鼓金”，他，就是中山市打击乐协会会长金星先生。

从台前转向幕后

    今年10月，在澳门举行的中国打击乐国际艺术节上，那中西合璧的舞台布置与场景，各种乐器的绚丽登场，无不让中外嘉宾由衷惊叹，并沉浸在各种和美的打击乐中，感受着打击乐独有的魅力。

    细心的观众可能会发现，在整一场的打击乐国际艺术节的舞台后，一位身材不怎么魁梧、戴着邀请嘉宾证的男人，总在忙前忙后，指挥着场景的布局。可以说，艺术节的成功与他幕后的付出有着很重要的关系。这位整场艺术节始终没有在舞台上表演，只在台后默默劳作的人，就是中山打击乐协会会长、中国打击乐协会会员金星先生。

    做这种默默奉献的事对于金星来说是常态。今年，中山市举办了首届打击乐专业比赛，其后面的主要策划人，就是金星。2009年，在中山慈善万人行上，出现了一个由三百人一起表演的大型中国舞节目，那催人振奋的鼓声、恢弘的场景让人难忘，节目的编排者也是金星。2009年，在广州举行了一场大型的中韩文化艺术节，中山的多个学生在那获得了金、银、铜等奖项，备受业界关注，那背后的指导老师和领队，也是金星。

    今年已是不惑之年的金星，目标很明确，就是把自己的所学、所悟悉数传授给年轻的学生，让他们在打击乐领域有所成，为音乐事业发展尽全力。为此，金星在早几年，就从一个自由音乐人成功转型，从零散的艺术中心任教脱身，成立自己专属的一家培训中心，教授架子鼓、腰鼓、非洲鼓、巴西珍贝鼓等。

    “现在正在为东凤镇一家小学排演一个中国鼓节目，准备参加明年广东电视台的春晚。这几年，我从演奏到整个大型的舞台设计、节目编排都一个人来，有点应付不过来，我的梦想就是尽快培养成立一个专门的打击乐师资团体，让更多年轻人能独当一面。”金星表示。

收藏了100多个鼓

    “在中山，自家的房子放不下了，就专门在外租了一套房子来收藏中外各种民族鼓。每一种鼓都能上手，估计他是第一人。”一位音乐界的朋友向记者这样介绍金星。

    在金星的那间屋，藏的不是“娇”，尽是鼓。除了架子鼓、醒狮鼓、京剧板鼓、腰鼓、长鼓、非洲鼓、巴西鼓外，还有一个大型的中国鼓，直径有1米5以上，一敲，鼓声传数里，小巷高楼皆能闻。

    指着这些摆放整齐，且保养得清洁光滑的鼓，金星向记者介绍：“这些鼓是从世界各地收来的，大约有100多个，我研究学习它们的演奏方法，也被它们精妙的制作工艺所折服，因此收藏保养起来，在平时演练一番，体会一下各个民族的不同音乐之美。”金星说完，不由自主地逐一演奏起来。

    鼓声有的大气磅礴、有的如秋蝉鸣叫、有的尖锐悦耳、有的地动山摇……在敲击中，金星已经不是那个金星了，敲非洲鼓时，他已经变成了一个非洲人，那样的狂野与奔放。敲爵士鼓时，他又变成了一个绅士，文质彬彬中不乏激情……难怪，外国的友人都亲切地称他为“鼓金”。

    今年10月，金星又接受了一个新的挑战，走向另一个领域，培训一批听力障碍者，让他们在听不到鼓声的情况下，却能敲出让观众喜欢的鼓声。“确实很有难度，特别是对像我这种没有特教经历的人来说。不过，在专业老师的配合下，这一群来自中山特殊教育学校的学生，慢慢地知道了如何用力，如何协调了，相信他们很快就会学会一个中国鼓的节目了。”金星表示。

乐于演更乐于教

    作为一名音乐人，各种乐器对于金星来说，几乎都能手到擒来。

    十年前，在中央电视台上，由全国妇联举办的首届家庭才艺艺术节《神州大舞台》，金星带着他父亲、妻子和女儿合奏了《大中国》，其中，他的女儿演奏了快板、二胡，妻子弹起了古筝，父亲打响了大鼓、大镲和小钹，金星则最卖力，演奏了笛子、木琴、排鼓、大锣、小锣等十多种乐器，整个场面非常热烈、壮观，让观众看得热血沸腾、眼花缭乱，该节目获得了第一名。后来，这个节目还被广东省电视台、湖南常德电视台邀请，前往进行表演。

    “这几年，我都开始转向背后了，去培训和辅导一些人演节目，特别在青少年的培养上，我花费了不少心力，也收获了不少，那些坚持参加培训的学生几乎都获得了大大小小的奖项，而我本人，也获得了中国音乐学院考级委员会授予的‘优秀辅导教师’称号。”金星介绍，这些孩子通过台上的表演，增强了自信心和勇气。

    “我认为孩子们对音乐产生兴趣是因为他们能获得一定的成就感，他们感觉到自己进步就蕴藏在每一次的演奏中，不是一月一次或一年一次，而是每一次演奏都有进步。”金星介绍，目前他已经探索出一套科学的方法，去辅导孩子们学好打击乐。

    “有许多小鼓手学鼓很用功，但却没有学好，其原因不在于练多少，而是不会练。我们放了慢镜头的慢练和分手脚的练习，就收到了很好的效果。”金星表示，音乐的教育不仅在于学会一种两种乐器，更多的是开发一个人的大脑和各方面的能力，因此，一定要选择有较好音乐功底的老师，有传播热情的老师和适合孩子脾性的好老师。