我的“拇指教育” ——商城县上石桥高级中学疫情防控期间网络广播摘录
“在批评中长大的孩子容易自卑，在嘲笑中长大的孩子会变得怯弱，在鼓励中长大的孩子将会很自信，在赞许中长大的孩子更懂得宽容。”多年来，我一直坚持着在校期间，每天为学生“点赞”，并且乐此不疲，这是在我教育工作经历中逐渐探索、总结形成的“拇指教育”。欣赏，激发奋进的灵魂
有一次，一位领导在谈到自己对教育的感悟时，语重心长地跟我说：“好孩子都是夸出来的。”他清楚地记得，上小学时，他很顽皮，不知道该怎么学习，所以也不爱学习，整天“混打羊皮鼓”。有一次，语文老师在他的作文上写了一句“你的文笔不错，这段话很有文采”，还用红笔在下面划了一道线，特别耀眼，并且在第二天的课堂上还当着全体同学的面读了那一段文字。
“当时我脸红红的，心也咚咚地跳，从来没有那样激动。原来我最怕写作文，从那以后，不知为什么，我好像突然找到自信了。我认为，老师表扬我，我要在各个方面都不能给老师丢面子，所以就天天努力，日日表现，越学越起劲……”很多年过去了，这位领导回忆起语文老师的那一次表扬时，仍然记忆深刻，满脸幸福，心情激动，对老师充满无限感激之情。
有一位年轻人，因为连续受挫折而想不开，正准备了结自己的生命。这时，他在想这个世界是不是还有我留恋的地方？他极力地回忆，想起了多年前上学时，班主任在他日记上写过的一段话：“你是一个有个性的好孩子，有与班级其他同学不同的闪光点。”正是这句话，在他人生最关键的时候，将他从死神身边拉了回来，帮他拨开迷雾，又见彩虹。
鼓励，扬起人生的风帆
有位女孩，因不堪家庭沉重的负担，面对一时无法克服的困境，她选择了轻生。她在遗书中写道：“爸爸妈妈请你不要伤心，你们已尽到做父母的责任，为了我们这个家，你们受尽了苦头。我虽才上高中，但也看到了这个世界的美丽，我带着梦想走了，我不后悔……”网上类似这样的报道，我们都曾见到过，有些孩子正值花季年华，因无法面对生活中的挫折和困难，选择了一条不归路。我时常在想，如果当时有人给她一个灿烂的笑容，给她一个关爱的眼神，给她一句鼓励的话语，或许结果就会不同。
生活中，我们每个人都会遇到这样那样的困难，我们都需要帮助，需要关心和鼓励，尤其是我们的孩子。他们正值花季年华，在这个成长阶段，他们的思想还很稚嫩，无论是人生观、价值观、世界观，都还在形成阶段。有许多方面需要老师、家长和身边人的正确指导，给予物资帮助和心灵呵护，才能让他们茁壮成长。
有位教育专家说：“每天给孩子一次鼓励，就相当于给孩子一片阳光！”于是我就开始了“拇指教育”的尝试，坚持每天见到学生时都竖起大拇指，用真诚的鼓励、最温馨的微笑、最美好的祝福，为孩子扬起人生的风帆，帮助他们开启美好的人生。
守护，共建温暖大家庭
“拇指教育”实际上就是一种赏识教育，一种提高学生学习积极性的教育。多年来，我每天都会对遇见的学生竖起大拇指，这是对孩子们赞美和肯定，我会真诚地告诉他们：“你最棒！”
每天早晨，我力争第一个到达教学区大广场，迎接全校的师生们。实际上我已经坚持26年早起，一年四季，无论刮风下雨还是冬天热天，只要在校从不间断。自从我开始“拇指教育”后，就越来越感到早起的重要。一年之计在于春，一天之际在于晨。当我竖起大拇指跟同学们说“早上好”，就是告诉大家这一天你们是最棒的，激励他们每一天都要做到最好，要抓紧去教室，专心学习。
早自习下课，我会去餐厅门口，迎接同学们就餐，对他们竖起大拇指，其目的是告诉孩子们生活上他们也是“最棒的”，开心吃饭，快乐生活。提醒他们争分夺秒，惜时如金，“手不离书、书不离手”，让他们用心做好餐前读，同时要文明就餐——不剩余饭菜、“光盘行动”，养成节约的好习惯，学会学习，学会生活。
预备之前，我会站在教学楼楼梯口，迎接准备到教室学习的学生，对他们竖起大拇指。鼓励他们在教室里要认真听课、认真做作业、认真思考总结。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”一句讽刺挖苦伤心的话如冻冰霜雪剑，但再多的关心都不会多余。我总会找机会尽可能多鼓励我们的学生，用大拇指去让他们每天每时每刻都能快乐十足、信心百倍。
我常想一个学生可能会因为校长或老师的一个笑容而驱散心中的阴霾，会因为一句温暖的关怀而变得阳光，会因为一个激励的眼神而更加自信。我可能做不了一束光，但我一直在极力追求成为一束光，给我的学生们以温暖、信心和激励。在我每天的拇指教育中，我看到的是学生们面对大拇指时灿烂的笑容，听到的是学生甜美的“校长好”的回应，也有同学会不好意思，但我知道他们心里是高兴的……这些都给了我每天坚持的动力。
我爱我的学校，因为这是由那许许多多学生和老师组成的；我爱我的学生，我每天都会竖起大拇指鼓励、赞美他们。他们需要我们的老师、家长共同欣赏，请不要吝啬这一动作，一句真诚的赞美，让我们共同去做孩子们人生成长路上的引路者、保护神。
（作者系河南省名校长、商城县上石桥高级中学党支部书记、校长）
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